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六月间灿烂的阳光洒落在四川省凉山彝族自治州洛俄依甘乡小学的操场上，一位体育老师站在中央，挥动着充满力量的手臂，指引着正在上体育课的学生们：“向前走，摆臂，摆臂……对，就像这样，手臂再摆得大一点，让活力飞扬起来！”在他的热情带动下，孩子们像小树苗一样，不断调整着自己的动作，他们笑着、动着，努力做得更好。这堂充满欢声笑语、专业又不失活力的体育课，正是天丝集团“育见未来”教育公益项目的成果之一。

为加速乡村教育质量的全面提升，教育部等六部门于2020年发布了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，明确提出要大力推进乡村教师队伍建设的高效率改革和高质量发展。可是，在现实的教育生态中，体育教师等“非主科”教师往往被边缘化今年会官方网站，特别是在大凉山这样的偏远地区，体育教育的推进之路更是坎坷。乡村体育教师们往往不仅身兼数职，还面临着资源匮乏、观念滞后等多重挑战。

面对这些困境，社会各界并未止步，而是在积极探索解决之道。在此背景下，天丝集团携手中国教育发展基金会于2022年启动“育见未来”教育公益项目今年会官方网站，精准聚焦于凉山彝族自治州内10个国家乡村振兴重点帮扶县的体育教育发展，通过培训乡村体育老师和提供一系列的支持措施，旨在为大凉山地区的体育教育注入新的活力与希望，助力乡村教育的全面振兴。

“说实话，我教师资格证上学科是语文，没接受过专业的体育教育培训就直接上岗了。”于是，沙马乃木就从集合列队、热身操和跑圈这些最基础的项目入手，开始探索如何成为一名合格的体育老师。然而，他的课堂因过于注重规范与纪律，教学模式略显刻板，加之严厉的教学态度，使得课堂氛围显得有些沉闷，学生们对体育课提不起兴趣。

幸运的是，教育资源的匮乏并不是永远的困局。随着社会的进步和教育改革的深入，越来越多的力量开始关注并投入到乡村体育教育的改善中来。基于这样的背景，2022年，天丝集团关注到大凉山地区乡村体育教育的症结。于是，天丝集团携手中国教育发展基金会，在中国发起了“育见未来”教育公益项目。这一项目的核心目标是提升四川省凉山彝族自治州10个国家乡村振兴重点帮扶县的体育教育质量，通过为当地引进更专业的体育教育资源，全面改善大凉山地区乡村体育教育的现状。

“我们项目的第一步，就是‘给孩子们一个优秀的体育老师’。”红牛创始公司天丝集团相关负责人介绍说，“体育老师是体育教育的关键，也是学生们接触体育知识和锻炼技能的第一桥梁。作为红牛全球红牛品牌和红牛商标的创始者和所有者，体育也一直是我们集团和品牌长期关注的领域。因此，项目通过一系列系统的培训计划，致力于提高乡村体育老师的专业素养和教学能力，通过体育赋能乡村振兴。培训计划涵盖体育教学技能的提升，旨在全方位培养乡村体育教师，提升他们的综合素质。我们的目标不仅是在短期内解决乡村体育教育的一些现实问题，更是希望能够为孩子们点亮未来的希望之光，让他们在健康成长的同时，也能够找到自己的兴趣和梦想。”

从基础技巧的磨炼到团队精神的培养，他一步步地指导学生们，带领校足球队在全美姑县的比赛中夺冠。然而，新的挑战也接踵而至。由于姚建军的体育知识储备有限，自学的一些足球技术在讲解时总显得不够底气，体育课的练习大多是简单的游戏或比赛，随意性较大。如何将更为专业的体育知识传授给学生？他迫切希望能够将更为专业的体育知识传授给学生。

培训期结束后，“育见未来”项目组给学校寄来了大量的体育活动用具。于是，全校的四名体育老师与校长聚在一起，研究这些用具，并商讨如何最大限度地利用它们。不久后，他们决定筹办首届校园趣味运动会。与传统运动会的竞技性质不同，趣味运动会要求每个学生都要至少报一个项目，它的核心理念不是竞争，而是让每一位学生在运动中找到快乐、学会合作。

他希望学生们能够进入那些设有“艺体特长班”的学校，尤其是西昌市的学校。因为西昌是凉山州的州府，有着相对丰富的教育资源，能给学生们提供更多的发展机会。然而，每次翻阅西昌市高中学校的招生简章，邹小波总是感到无奈和焦虑。“这些学校的招生条件太高了，尤其是文化课要求太高，我的学生根本达不到。”邹小波忧虑地说道。

幸运的是，这种状况正在逐渐改变。随着《“健康中国2030”规划纲要》的发布今年会官方网站，体育被纳入国家战略，进一步推动了社会各界对体育教育的重视，社会力量也在积极参与其中。在此背景下今年会官方网站，“育见未来”项目作为一种积极的尝试，为大凉山地区的体育教师们提供了一个转变的契机。从“一节专业有趣的体育课”开始，项目逐渐影响到更广泛的范围，体育教师们在接受培训后，不仅提升了自身的专业素养，更能够将所学的新知识、新技能应用到日常教学中，提高了体育教学的质量和效果。通过这个窗口，我们得以窥见大山里孩子们更美好的未来。

从2022年至2024年，天丝集团与中国教育发展基金会携手并进，通过“育见未来”这一公益项目，全力支持凉山州体育教育质量的提升和体育教师的发展。在这三年间，通过10个县共30名体育教师的专业培训，以及两次驻校教学指导，他们将先进的体育教育理念带入凉山州的15所学校，预计将惠及超过一万名学生的心田。每一次培训和指导，是技能的传授，更是教育理念的更新和教学方法的创新。

2020年10月今年会官方网站，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。这是我国体育教育事业迈向新台阶的重要一步。

中国教育发展基金会的相关负责人指出，‘育见未来’项目在凉山州的成功实施，是对《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神的生动践行与有力回应。项目的实施将有效增强当地体育教师的专业素养，提高体育教育水平，为学生提供更加优质的教育资源。通过这些举措，乡村学生不仅能够超越课本知识，还能在体育锻炼中找到自信与成就感。

“育见未来”项目，正如这六月的阳光，温暖而持久地照耀着这片充满希望的土地。它把梦想与希望的种子播撒在每个孩子的心田，伴随着孩子们律动的身影和体育教师的细心指导，这些种子正在凉山州的每一个角落生根发芽，也终将开花结果。这是一场关于爱与希望的盛宴，每一个参与其中的人或都将成为孩子们心中永远的光......

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这里就是360多万莆田人民的家乡河——木兰溪的入海口处。曾经的木兰溪涝灾频发、洪水肆虐。25年前，时任福建省委副书记、代省长的习近平同志在木兰溪防洪工程一期试验段建设现场奠基，正式拉开木兰溪治理的序幕。如今，木兰溪从水患之河变成安全之河、生态之河、发展之河，成为全国首条全流域系统治理的河流今年会官方网站，入选“全国十大最美家乡河”。木兰溪综合治理被写入国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要。

木兰溪全长105公里，流域面积1732平方公里，流经莆田市一县四区。河流上下游之间的“边界感”如何破解？如果遇到跨辖区的生态庭环境问题该如何解决？聚焦木兰溪全流域生态司法问题，莆田中院紧扣木兰溪全流域综合系统治理工程，制定《木兰溪流域司法保护行动计划》，在全省率先成立“河长制法官工作室”，并实现全市全覆盖。该项工作经验曾被省政府作为创新河长制经验做法重点推介。

惩戒不是目的，保护才是关键。在落实生态修复的过程中，生态普法教育工作也在同步推进。一个个生态环境案件中的“捕鸟人”“伐木工”“破坏者”，成了“护鸟人”“守林员”“保护者”。世界环境日、全国生态日、植树节、伏季休渔期……每年的环境资源主题日，生态法官们都奔走在普法宣传的第一线，把保护木兰溪的故事传播出去，让木兰溪流域生态保护工作深入人心。